学习任务如何分配，才能确保学习效率最大化？不妨尝试这3种方法
孩子的学习热情高涨，这是好事情，说明孩子已经开始有学习动力了。然而，他们最容易犯的一个错误，就是什么都想学，结果由于无法合理分配学习任务，导致哪一科都没有学好。01做父母的总希望自己的孩子什么都学一学，比如我女儿班上有一位很聪明的一个女孩，她在一二年级的学习成绩差不多都是名列前茅。可她父母并不满足于这一点成绩，很有危机感，希望孩子什么都要学一学。于是，他们从一年级起，就为女儿报了至少8个补习班和兴趣班，涵盖了学科辅导和特长培养等。父母憧憬着女儿在将来能成为一个超级全才，可实际上，女孩到了六年级，除了特长培养还算是取得一点成绩之外，学科学习从四年级起就已经在走下坡路，从之前的前三差不多掉到了班上的中下水平，目前几乎是靠以前的老本在苦苦支撑着，如果后续没有进行大的自我调整，学习必然会陷入全面溃败的地步。更让父母忧心的是，女儿小学还没毕业，就已经开始有了厌学的迹象，这种情况远比成绩不理想来得更为严重。父母要求孩子什么都要学，看似全面发展，但从实际结果来看，这种做法显然是得不偿失。这是因为，一个人的时间和精力都是有限的，孩子的专注力又是相对短暂的，在面对超出孩子能力范围之外的众多学习任务，大多数孩子只有招架之功，全无还手之力。要想让孩子在有限的时间之内，确保学习效率最大化的目的，在我看来，必须要学会合理分配学习任务。02对于学习能力较强、各科成绩发展比较均衡的孩子来说，平均分配每一科的学习时间相对比较合理，但实事求是地说，大多数孩子都很难做到这一点。因此，对大多数孩子来说，在分配学习任务的时候，必须有所侧重，此时保持专注力就显得尤为重要。家长可以让孩子先集中精力，优先解决在当下最为重要的学习任务，然后再去处理其他学习任务。这也是家长教孩子学会管理时间的目的，要让孩子明白，一个人不可能同时骑两匹马，骑上这匹马就不得不丢掉那匹马。
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